El trabajo práctico se concibe como medular dentro de la cursada. Este equipo considera a la práctica en el aula, “más como mediatización que como mediación. Ese enfoque obliga a la discusión de los modos de incorporación de las transformaciones al trabajo cotidiano, en el mismo movimiento en que se discute el modo de investigación. Se trata de un enfoque que, si bien se pretende como innovador, no se constituye como fundador, es decir que se deben articular procedimientos de continuidad junto con los de rupturas, así como la relación con otras experiencias publicadas desde otras perspectivas” (José Luis Fernández. Los cursantes como investigadores en la enseñanza universitaria Producción y circulación) IR a TPs